W maju 2011 roku odby\u0142a si\u0119 I konferencja w ramach Og\u00f3lnopolskiej Kampanii Spo\u0142ecznej Ca\u0142a Polska czyta dzieciom pt. Akademia Szcz\u0119\u015bliwego Dzieci\u0144stwa \u2013 w kr\u0119gu bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3rej organizatorem by\u0142a Publiczna Biblioteka Pedagogiczna RODN \u201eWOM\u201d w Cz\u0119stochowie.
\nKonferencja skierowana by\u0142a do nauczycieli i rodzic\u00f3w dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
\nTematyka konferencji dotyczy\u0142a wp\u0142ywu czytania na zdrowie i bezpiecze\u0144stwo emocjonalne, oddzia\u0142ywania tekstu literackiego na rozw\u00f3j mowy dziecka oraz wp\u0142ywu przedliterowego etapu nauki czytania w przedszkolu. Omawiany by\u0142 r\u00f3wnie\u017c problem bezpiecze\u0144stwa dziecka w sieci, w domu, w szkole i na ulicy.
\nPrelegentami byli pracownicy biblioteki pedagogicznej, poradni psychologiczno-pedagogicznej, wyk\u0142adowcy Akademii im. Jana D\u0142ugosza w Cz\u0119stochowie i Szko\u0142y Policji w Katowicach.
\nPo powitaniu i przedstawieniu zaproszonych go\u015bci prowadz\u0105ca konferencj\u0119 Anna Hiller pracownik PBP RODN \u201eWOM\u201d w Cz\u0119stochowie przedstawi\u0142a za\u0142o\u017cenia Fundacji CPCD oraz sposoby ich realizacji w naszej plac\u00f3wce. Zaprezentowa\u0142a\u00a0 stron\u0119 internetow\u0105 Fundacji, analizuj\u0105c zamieszczone na niej informacje, zwracaj\u0105c szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na proponowane programy: Program Nauczania Warto\u015bci, Czytaj\u0105ce Szko\u0142y, Czytaj\u0105ce Przedszkola, Czytanie zbli\u017ca, Rodzinne czytanie i zach\u0119ca\u0142a do w\u0142\u0105czenia si\u0119 w ich realizacj\u0119. Zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119 na odpowiedni dob\u00f3r literatury do wieku dziecka zach\u0119caj\u0105c do korzystania z polecanych na stronie fundacji ksi\u0105\u017cek, Przewodnika po dobrych ksi\u0105\u017ckach i Z\u0142otej listy, kt\u00f3re s\u0105 wci\u0105\u017c uaktualniane i modyfikowane.
\nNast\u0119pnie zabra\u0142a g\u0142os pani psycholog Urszula Podsiad-Jeziorska, dyrektor Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Cz\u0119stochowie, kt\u00f3ra\u00a0 w swoim wyst\u0105pieniu zwr\u00f3ci\u0142a uwag\u0119 na to, \u017ce poprzez czytanie dziecku rozwijamy w nim wszystkie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne, poniewa\u017c s\u0142uchanie w bezpiecznym klimacie w obecno\u015bci bliskiej osoby jest s\u0142uchaniem aktywnym. Dziecko mo\u017ce dopytywa\u0107, powtarza\u0107 swoimi s\u0142owami, odnosi\u0107 do siebie zas\u0142yszane tre\u015bci, omawia\u0107 ilustracje, podejmowa\u0107 pierwsze pr\u00f3by opowiadania. A zatem mo\u017cna ju\u017c zacz\u0105\u0107 czyta\u0107 dziecku przed jego narodzinami, poniewa\u017c sprzyja to rozwojowi wi\u0119zi mi\u0119dzy mam\u0105 a jej pociech\u0105. Jak najwcze\u015bniej nale\u017cy oswaja\u0107 dziecko z ksi\u0105\u017ck\u0105, poniewa\u017c ju\u017c kilkumiesi\u0119czne niemowl\u0119ta ch\u0119tnie ogl\u0105daj\u0105 kolorowe ksi\u0105\u017ceczki, oraz stopniowo wprowadza\u0107 d\u0142u\u017csze teksty. Na podkre\u015blenie zas\u0142uguje fakt, \u017ce dziecku w wieku przedszkolnym trzeba koniecznie czyta\u0107, bo w tym czasie kszta\u0142tuj\u0105 si\u0119 podstawowe nawyki i sposoby zachowania, podstawowe potrzeby i skala uczu\u0107. Bardzo wiele dzieje si\u0119 w sferze emocjonalnej dziecka, dlatego dzisiaj rozw\u00f3j inteligencji emocjonalnej jest istotniejszy ni\u017c stymulowanie tylko tej inteligencji rozumianej w spos\u00f3b tradycyjny, jako bystro\u015b\u0107 umys\u0142u. Pani psycholog podkre\u015bli\u0142a, \u017ce niedopuszczalne jest, aby rodzice w tym okresie nie w\u0142\u0105czali si\u0119 w akcj\u0119 i nie czytali dziecku codziennie. Wspomnia\u0142a r\u00f3wnie\u017c o terapeutycznej funkcji ksi\u0105\u017cki i wsp\u00f3lnego czytania, czyli o biblioterapii, kt\u00f3ra daje mo\u017cliwo\u015bci identyfikowania si\u0119 z bohaterami prze\u017cywaj\u0105cymi podobne problemy.
\nKolejn\u0105 prelegentk\u0105 by\u0142a pani Izabela Mendakiewicz-Pasieka, logopeda z Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Cz\u0119stochowie, kt\u00f3ra m\u00f3wi\u0142a o wp\u0142ywie tekstu literackiego na rozw\u00f3j mowy dziecka, wykorzystaniu go w \u0107wiczeniach logopedycznych oraz\u00a0 o roli czytania w rozwoju mowy. Wspomnia\u0142a, \u017ce w pracy logopedycznej wiersze i teksty narracyjne wykorzystywane s\u0105 zar\u00f3wno do \u0107wicze\u0144 artykulacyjnych, s\u0142uchowych, oddechowych jak i \u0107wicze\u0144 usprawniaj\u0105cych narz\u0105dy mowy. Wa\u017cnym elementem stymuluj\u0105cym rozw\u00f3j mowy jest r\u00f3wnie\u017c czytanie, kt\u00f3re wzbogaca s\u0142ownik dziecka, rozwija pami\u0119\u0107, wyobra\u017ani\u0119, daje dziecku wzorce s\u0142uchowe oraz uczy melodii, rytmu i akcentu. Dzieci, kt\u00f3rym rodzice czytaj\u0105 od pierwszych chwil w\u0142a\u015bciwie nie maj\u0105 problem\u00f3w z rozwojem mowy. Szybciej i sprawniej pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 j\u0119zykiem, maj\u0105 bogatsze s\u0142ownictwo.
\nZ kolei Pani dr Maria Kr\u00f3lica, adiunkt Zak\u0142adu Pedagogiki Przedszkolnej i w Akademii im. Jana D\u0142ugosza w Cz\u0119stochowie, om\u00f3wi\u0142a przedliterowy etap nauki czytania w przedszkolu. Pani dr przedstawi\u0142a zadania etapu przedliterowego, do kt\u00f3rych nale\u017c\u0105 m.in.; zadbanie o umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania, doskonalenie s\u0142uchu, analiza s\u0142uchowo-wzrokowa, analiza syntezy wzrokowej, gospodarowanie oddechem, wspieranie rozwoju pami\u0119ci, rozwijanie koncentracji, zapoznanie ze znakiem ikonograficznym, a praca z ksi\u0105\u017ck\u0105 polega m.in. na ogl\u0105daniu, opowiadaniu, czytaniu, tworzeniu przez dzieci w\u0142asnych ksi\u0105\u017ceczek \u2013 czyli tworzeniu tekstu i zapisywaniu go wyrazami z rozsypanki. Wspomnia\u0142a r\u00f3wnie\u017c o metodach nauki czytania opartych na czytaniu globalnym.
\nNa temat bezpiecze\u0144stwa w sieci, w szkole w domu i na ulicy m\u00f3wi\u0142 podkom. Cezary Kapkowski prawnik ze Szko\u0142y Policji w Katowicach. Wspomnia\u0142 o zagro\u017ceniach przest\u0119pczo\u015bci\u0105 internetow\u0105 za pomoc\u0105 sieci internetowej, o tym, \u017ce istnieje prawny oraz spo\u0142eczny obowi\u0105zek powiadamiania o zaistnia\u0142ej przest\u0119pczo\u015bci. Do przest\u0119pczo\u015bci internetowej zalicza si\u0119:
\n\u2013 ataki hakerskie maj\u0105ce na celu w\u0142amania do kont pocztowych, do komputer\u00f3w instytucji, kradzie\u017ce danych, kasowanie danych itp.
\n\u2013 wy\u0142udzenia i oszustwa \u2013 np. przy zakupach przez Internet na Allegro
\n\u2013 piractwo komputerowe \u2013 np. \u015bci\u0105ganie program\u00f3w komputerowych, film\u00f3w, muzyki, nielegalna wymiana, naruszenie prawa autorskiego
\n\u2013 szerzenie tre\u015bci zakazanych \u2013 np. znies\u0142awianie os\u00f3b, tworzenie i administrowanie stron zakazanych, szerz\u0105cych pedofili\u0119 pornografi\u0119, zawieraj\u0105cych tre\u015bci faszystowskie, wysy\u0142anie pogr\u00f3\u017cek.
\nPodkre\u015bli\u0142, \u017ce dzieci swoim zachowaniem w sieci mog\u0105 przysporzy\u0107 k\u0142opot\u00f3w rodzicom, a zatem trzeba bardzo zwraca\u0107 uwag\u0119 na to co dzieci w sieci robi\u0105, czym si\u0119 zajmuj\u0105, z kim rozmawiaj\u0105.
\nPubliczna Biblioteka Pedagogiczna jest w trakcie przygotowa\u0144 do kolejnej konferencji w ramach Og\u00f3lnopolskiej Kampanii Spo\u0142ecznej\u00a0 Ca\u0142a Polska czyta dzieciom pt. Akademia Szcz\u0119\u015bliwego Dzieci\u0144stwa \u2013 w kr\u0119gu s\u0142owa, barwy i wyobra\u017ani. Informacje uka\u017c\u0105 si\u0119 na stronie internetowej.
\nSerdecznie zapraszamy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
W maju 2011 roku odby\u0142a si\u0119 I konferencja w ramach Og\u00f3lnopolskiej Kampanii Spo\u0142ecznej Ca\u0142a Polska czyta dzieciom pt. Akademia Szcz\u0119\u015bliwego Dzieci\u0144stwa \u2013 w kr\u0119gu bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3rej organizatorem by\u0142a Publiczna Biblioteka Pedagogiczna RODN \u201eWOM\u201d w Cz\u0119stochowie. Konferencja skierowana by\u0142a do nauczycieli i rodzic\u00f3w dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Tematyka konferencji dotyczy\u0142a wp\u0142ywu czytania na zdrowie i bezpiecze\u0144stwo emocjonalne, oddzia\u0142ywania tekstu literackiego na rozw\u00f3j mowy dziecka oraz wp\u0142ywu przedliterowego etapu nauki…<\/span><\/p>\n